顶层设计,提升素养

2019年10月29日 16:23

顶层设计,提升素养

——张宇老师的数学教学研讨课

       2019年10月24日,高一数学组张宇老师在阶梯教室上一堂新课改新课标新教材教学研讨课,课程题目是“函数的奇偶性”。本节课主要讲了四大部分内容:1、函数的奇偶性定义。2、判断函数的奇偶性。3、根据函数奇偶性分类。4、常用结论。

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张宇老师在阶梯教室授课

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       在课程开始时,教师由生活中的图形对称导入,引出数学中图象的对称,将数学抽象和直观想象结合起来,便于学生理解。在授课过程中,教师在概念的获得、形成和应用上做了新尝试,把概念的形成与同化做了融合,对概念的内涵和外延剖析到位,讲解得明白细致,逻辑性强。

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学生们在黑板上进行演示

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学生们听课态度认真 

       在课程结束后,教改科研室范文涛主任和数学组教研组长杨香文老师对本节课进行了深度点评。授课教师注重以学生为主体,突出对方法的指导和对易错点的提醒,提问后对学生的回答点评得及时、准确、到位。可以说,这是一节充分培养了学生数学抽象素养的研讨课。

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教改科研室范文涛主任对本节课进行精彩点评

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数学组教研组长杨香文老师对本节课进行精彩点评

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